İLKOKUL REHBERLİK HİZMETLERİ
Gemlik Kültür Koleji Anaokulu Rehberlik Servisi olarak en temel hedeflerimizden biri öğrencilerimizi kendi duygularını ve çevresindeki duyguları fark edebilen, ifade edebilen, kendine güvenen yapıcı bireyler olarak yetiştirmektir. Rehberlik Hizmetlerinin genel ilkeleri doğrultusunda öğrencilerimizin bilişsel, sosyal, duygusal ve motor becerilerinin gelişimini gözlemleyerek onları geleceğe en iyi şekilde hazırlamayı amaç ediniyoruz.
Gelişimsel ve önleyici rehberlik modeli esas alınarak; öğrencilerimiz herhangi bir sorunla karşılaşmadan önce müdahale edilip, gerekli çözümlerle desteklenmektedir. Rehber Öğretmen – Sınıf Öğretmeni – Veli iş birliği ile gerek duyulan öğrencilerle bire bir görüşmeler yapılmaktadır.
Amaçlarımız:
- Öğrencilerimizi yakından tanıyarak, kendilerini ve duygularını tanımalarına yardımcı olmak,
- Kendine güvenen ve duygularını ifade edebilen bireyler yetiştirmek,
- Velilerin ve öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu doğrultuda bire bir rehberlik hizmeti vermek,
- Okula uyum ve arkadaşlık kurmada sorun çözebilme yeteneğine sahip olma becerisi geliştirmek,
- Öğrencilerimizin psikososyal gelişimlerinin yanı sıra akademik başarılarını da ölçerek geleceğe yararlı bireyler yetiştirmek,
Gemlik Kültür Koleji İlkokulu Rehberlik Çalışmalarımız
Rehberlik Testleri
- Snellen Göz Tarama Testi
- Çoklu Zeka Envanteri
- Frankfurter Dikkat Testi
- Gestalt Görsel Motor Testi
- Beier Cümle Tamamlama Testi
- Sosyal Uyum Testi
- Öğrenme Stilleri
Veliye Yönelik Aylık Bültenler:
- Özgüvenli Çocuk
- Aile Toplantısının Yönetimi
- Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
- Sosyalleşme Sürecinde Çocuklar
- Çocuklarda Anksiyete
- Güvenli İnternet Kullanımı
- Çocuklarda Yas
- Ailede Etkili İletişim
- Ödüller ve Cezalar
- Akran Zorbalığı
- Ödev Yapma Alışkanlığının Kazandırılması
- Anne – Baba Tutumları ve Çocuklar Üzerindeki Etkileri
- Disleksi Nedir?
Öğrenciye Yönelik Seminerler:
- Okulumuzu Tanıyalım
- Arkadaşlık Kurma Becerileri
- Akran Zorbalığı
- Bursluluk Sınavı Semineri
- Değerler Eğitimi
- Öfke Kontrolü ve Özür Dileme Becerisi